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教研通知
关于举行郑州市小学品德学科优质课评比的通知
日期:2019-03-04 16:10:52  责编:李琳琳

各县(市、区)教研室,市直小学:

为进一?#25945;?#39640;郑州市小学品德学科课堂教学质量,扎实?#24179;?#22522;于标准的教学”实施,根据本学期工作计划,决定举行郑州市小学品德学科优质课评比工作。现将有关事项通知如下:

一、基本要求

1.按照“基于标准的教学”的要求设计和实施教学。

2.按照“班班通”录播教室课程录制技术的要求进行录像,确保录像清晰,能够真实、完整地呈现课堂实况,便于后期评比。

3.每节课40分钟,不得缺时或超时。

4.各县(市、区)应于4月20日前,根据取得市级评优资格的教师,需将授课视频及教学方案上传iclass.zzedu.net.cn网站进行评选和展示。

二、上传时间

2019年3月20日—4月20日。

三、上传内容及路径

本次活动网站地址iclass.zzedu.net.cn,教师的授课视频及教学方案需上传至该网站进行评选和展示。网站使用办法见网站首页“使用帮助”。

四、评比方法

道德与法治、品德与社会两学段分别进行评比,每组3位评委(评委另行通知),分别给选手打?#37073;?#24182;于6月1日之前把选手的学校、姓名、得分情况(60—100之间)用电子邮件发到郑州市教研室小学道德与法治学科信箱:(xurui @zzedu.net.cn)。

附件:

1.优质课上传要求及注意事项

2.郑州市优质课量化评价表

             郑州市教育局教学研究室         

           2019年3月6日             

附件1

优质课上传要求及注意事项

一、授课教师录制前的准备

(一)授课教师着装要求

教师着装应整洁大方。授课?#26412;?#31070;饱满,同时鼓励教师展现个人授课风格。

(二)教学资料准备

教学视?#30340;?#22815;正常播放和拖动,课件连接无误。课件背?#25226;?#33394;尽可能使用深色系背景,并与字体颜色要需形成明显反差。字体须加粗。便于观看和保证录制效果。课件PPT首页信息包括课题、学科、年级、学期、教材版本、教师姓名、所在学校等信息。

二、录制过程中的注意事项

(一)录播环?#24120;?#24405;播教室应保持干净整齐;手机关机;教师操控整节课,确保无学生无?#39318;?#21160;、说话、排除外界干扰音。

(二)拍摄过程中建议教师站在黑板的左边或右边,尽量避免长时间看黑板,给摄像机留下侧面或背面时间过长,要有一定的时间面向摄像机;避免长时间站在?#35013;?#21069;方,以免因背光太亮造成面部较暗的情况。

(三)黑板板书要书写规范、字体较大;为保持课程的连贯性,拍摄过程中尽量不要出现较长时间的停顿;讲课声音清晰、洪亮,语速适中,使用普通话。

三、课程上传的注意事项

(一)上传地址为:iclass.zzedu.net.cn。请参赛教师打开网?#31454;?#35748;真阅读“操作流程?#24471;鰲?#21518;再进行操作。

(二)尽可能使用学校内网(或班班通网络)进行上传。

(三)上传前要仔细检查所有?#35797;矗?#19968;经上传不得修改和?#22659;?/p>

(四)视频上传格式为flv或mp4。视频转换办法请见网站?#24471;鰲?/p>

四、技术支?#33267;?#31995;方式

郑州市现代教育信息技术中心:韩晓鹏 13783717558

评比网站技术服务:66359487转825

QQ群: 171542074


附件2

郑州市优质课量化评价表

评价项?#32771;?#26435;重

评价要点

等级、分值

A

B

C

D

目标设置

目标表述(20?#37073;?/p>

1

基于课程标准设置教学目标

5

3

2

1

2

把握文本的核心内容,分析其在学科知识中的地位、作用

5

3

2

1

3

准确把握学情、学生认知规律及学习的起点

5

3

2

1

4

目标表述具体、清晰、可操作

5

3

2

1

课堂评价(10?#37073;?/p>

1

课堂评价与教学目标一致

5

3

2

1

2

课堂评价形式多样

5

3

2

1

教学过程

教学方法

(40?#37073;?/p>

1

情境创设新?#20445;?#23548;入方法自然

5

3

2

1

2

教学?#26041;?#22260;绕教学目标科学合理地展开

5

3

2

1

3

适时展开课堂评价落?#30340;?#26631;,促进学生进步与发展

5

3

2

1

4

学科特色突出,教学方法灵活,导学案使用恰当。

5

3

2

1

5

学生主体作用和教师主导作用有机结合,体现课改精神

5

3

2

1

6

重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位

5

3

2

1

7

恰当使用“班班通?#22791;?#21161;教学

5

3

2

1

8

作业练习设计合理,符合减负要求

5

3

2

1

基本素质

基本能力

(20?#37073;?/p>

1

学科知识准确、系统,学科语言规范严谨,普通话标准

4

3

2

1

2

举止得体,教态自然大方

4

3

2

1

3

板书规范,设计合理

4

3

2

1

4

示范操作,熟练规范

4

3

2

1

5

思维敏捷,应变能力强

4

3

2

1

教学特色

(10?#37073;?/p>

1

整体设计自然流畅,起承转合过渡自然

5

3

2

1

2

体现独特、创新的教学风格与特色

5

3

2

1


郑州市教育局基础教研室 地址:郑州市中原西路40号

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